育達科技大學 通識教育中心

課程規劃

發展目標
本校以「智慧科技、觀光休閒、健康生活」為三大發展主軸，教育目標在於「培育優質跨域應用服務之專業人才」，進而勾勒出整體教育藍圖。配合學校教育目標，本校通識教育應厚植學生之學習力、競爭力與服務力，在「博雅力行，服務精進」的架構上，著重於與系所專業課程互補的潛在實力與軟實力的培養，提升學生專業與通識的聯動效益。基於此，本校通識教育的發展目標在於培養學生具有「公民與社會實踐、語言與人際溝通、生命與環境關懷、人文與科技創新、自主學習與管理」等五大核心能力。此五大核心能力尤其著重在與系所專業課程互補的基本素養，並透過雙迴圈檢討機制，調整核心能力與通識教育課程規劃，期使通識教育的每門課程對應核心能力，核心能力呼應校教育目標的建立，凸顯本校通識教育的核心特色。

重點策略
為達成上述發展目標及創造本校通識教育之特色，在發展策略上以本校S1形塑特色永續生源、S2營造產學親善校園、S3建構國際學習場域、S4培育務實致用人才、S5優化行政服務品質五大策略為基本框架，進而依據本中心重點特色及SWOT分析的結果，擬定本中心7項重點策略，分別為一、建立「通識特色」講座課程；二、培養學生跨域學習及資訊素養能力；三、提升產學合作計畫與學術發展；四、邀請業界教師進行實務經驗分享講座；五、開設通識科技人文跨域課程； 六、指導學生參加基本素養測驗及接受中英文能力測驗；七、參加教師成長社群。

通識教育中心教育目標表