育达科技大学 通识教育中心
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教育目标及核心能力
通识教育中心教育目标表| 院教育目标 | 内涵说明 |
| 培养兼具公民素养、环境关怀及科技应用之跨领域人才。 | 具备优良的品德修养和正确的价值观，面对社会乱象，具备独立思考及辨别是非之能力。 |
| 面对世界局势万变和自然生态破坏，能肩负起公民社会责任，并具备环境永续实践之能力。 | |
| 面对知识爆量和产业快速变动的现实压力，具备身心安顿及自主学习之能力。 | |
| 维护性别平权及职场伦理，培养语文沟通及情商管理能力，建立良好的人际关系。 | |
| 因应数码科技的快速发展，具备资讯素养和人工智能服务应用之能力。 |
通识教育中心核心能力表
| 院核心能力 | 内涵说明 | |
| 一、公民与社会实践能力 | 1-1 | 重视学生社会责任的养成，发扬服务学习的精神与公民意识的实践。 |
| 二、语言与人际沟通能力 | 2-1 | 深化语言内涵，加强沟通表达的技巧及通达人情世故的协调能力。 |
| 三、生命与环境关怀能力 | 3-1 | 培养学生拥有珍惜自己、体谅他人的生命伦理，并拥有爱护地球及环境永续的实践能力。 |
| 四、人文与科技创新能力 | 4-1 | 充实学生艺术美感之涵养，加强科技与人文整合创新之能力。 |
| 五、自主学习与管理能力 | 5-1 | 了解自己的性格、兴趣和适合的职能发展方向，培养终身自主学习的能力 |